O Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) está com inscrições abertas, através do edital nº 9/2025, até o dia 16 de junho de 2025, para o processo seletivo de professores formadores que atuarão no curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), ofertado na modalidade a distância pelo Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB).
O edital publicado pelo Centro de Referência em Educação a Distância (CREaD) do IFMT, contempla a formação de cadastro de reserva para atuação em diversas disciplinas do curso, como "Cultura Digital e Educação Profissional e Tecnológica", "Gestão Educacional", "Políticas Públicas e Legislação para a EPT", entre outras. A seleção não implica em contratação imediata, mas os aprovados poderão ser convocados conforme a necessidade da instituição.
Para concorrer às vagas, os candidatos devem ter no mínimo um ano de experiência no magistério superior e atender aos perfis estabelecidos no edital. A participação é restrita a residentes no estado de Mato Grosso e exige disponibilidade de 20 horas semanais, além de flexibilidade para gravação de vídeos presenciais em Cuiabá, participação em conferências online e possíveis viagens a polos de apoio presencial.
O processo seletivo será composto por duas etapas: análise de qualificações e entrevista. A remuneração será realizada por meio de bolsa CAPES no valor de R$ 1.850,00, com pagamentos condicionados à entrega de relatórios e diários de classe. A atuação não gera vínculo empregatício com o IFMT.
O curso é voltado à formação de profissionais para atuação qualificada na gestão da Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em práticas democráticas, inclusão, permanência e êxito dos estudantes.
Prestação de serviços:
📌 Período de inscrições: 2 a 16 de junho de 2025
📝 Inscrição gratuita e online: Formulário de inscrição
📍 Requisito de residência: Mato Grosso (MT)
📧 Dúvidas: selecao@uab.ifmt.edu.br
📄 Edital completo: https://cread.ifmt.edu.br/conteudo/pagina/edital-92025-prof-formador-esp-gestao-ept-uabifmt/
